Номер 5.
Прочитай. Выполни одно из заданий.
1. Измени каждое слово так, чтобы парный согласный звук в нём стоял перед гласным звуком.
голо а — голо
тетра — тетра ь
стри — стри
дож — дож ь
Чтобы парный согласный стоял перед гласным, изменяют форму слова — добавляют окончание или слог с гласной после согласного. Проверочные формы:
голо
с
а — голо
с
тетра
ди
— тетра
д
ь
стри
жи
— стри
ж
дож
ди
— дож
д
ь
2. Измени каждое слово так, чтобы парный согласный звук был на конце слова.
сапо и — сапо
моро ы — моро
хле а — хле
клю ы — клю
В этом задании парный согласный нужно поставить в конец слова — для этого слово ставят в форму, где после согласного нет гласной (например, сапоги → сапог, морозы → мороз). Результат:
сапо
г
и — сапо
г
моро
з
ы — моро
з
хле
б
а — хле
б
клю
в
ы — клю
в
Номер 6.
Прочитай. Вставь в слова пропущенные буквы.
Мне очень нравится жира (жирафы) —
Высокий рос (росток) и кроткий нра (нравы).
Б. Заходер
Ко (коты) любил мышей и кры (крысы).
Кроли (кролики) лис (листок) капустный гры (грызу).
С. Маршак
В строках стихотворений Б. Заходера и С. Маршака нужно восстановить пропущенные буквы парных согласных. Это делают с помощью проверочных слов в скобках: изменяя форму слова, добиваются, чтобы сомнительный согласный стоял перед гласной — тогда ясно, какую букву писать. Например, от «жирафы» проверяют «жираф» (пишем ф), от «росток» — «рост» (т), от «нравы» — «нрав» (в), от «коты» — «кот» (т), от «крысы» — «крыс» (с), от «кролики» — «кролик» (к), от «листок» — «лист» (т), от «грызу» — «грыз» (з):
Мне очень нравится жира
ф
(жирафы) —
Высокий рос
т
(росток) и кроткий нра
в
(нравы).
Ко
т
(коты) любил мышей и кры
с
(крысы).
Кроли
к
(кролики) лис
т
(листок) капустный гры
з
(грызу).